Структурный компонент прогулки

Ход

I. Выход детей на прогулку. Организация и привлечение внимания детей.

Ребята, какой ваш самый любимый праздник, который вы ждете с нетерпением?  (ответы детей)
Как вы обычно отмечаете свой день рождения? (ответы детей)
А что вам больше всего нравится в этом празднике? (ответы детей)
Сегодня, 18 ноября  день рождения Деда Мороза!   

II. Игровое упражнение
«Такой вот разный дед Мороз».

В.: В День  рождения поздравить сказочного именинника приезжают его многочисленные родственники и коллеги. Давайте вспомним их имена (воспитатель показывает картинку с изображением деда Мороза из разных стран, дети называют их имена).

III.  Игровая ситуация
«Необычное облачко».

Ой, ребята посмотрите, какое красивое  облако спустилось к нам (обращается внимание на облако). Вы поглядите, оно необычное, а почтовое: облачко доставило нам письмо. Интересно, от кого оно? Так это письмо от Деда Мороза. Давайте  скорее прочитаем.
«Милые ребятишки, девчонки и мальчишки!
Я сегодня буду рад побывать у вас в гостях.
Вместе праздник мой отметим.
Поиграем, зиму встретим!»
Ну что, ребята, к встрече деда Мороза будем готовиться? Ребята, что мы делаем, когда готовимся к приходу гостей? (ответы детей)
В.: Вот и мы с вами сейчас уберем наш участок и украсим его.

IV. Трудовая деятельность
«Ждем гостей».

Дети по подгруппам украшают и убирают участок

V. Поисковая деятельность «Чьи следы?».

В.:  Ой, ребята, что это? Интересно, кто мог их оставить?  Предлагает детям определить, кто (взрослый мужчина, женщина или ребенок) и какой обувью  (туфли, сапоги, валенки) оставил следы.

VI. Сюрпризный момент
Появление героя прогулки –
деда Мороза.

В.: Вот это да! Интересно, кто мог здесь побывать? Вы только посмотрите, куда ведут эти следы? (дети идут по следам Деда Мороза, под песню Российский дед Мороз, появляется герой прогулки).
Д. М.: Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки! Очень-очень – очень рад побывать в гостях у ребят!
В. и дети: Здравствуй, дедушка Мороз! Очень рады мы тебя все видеть! Проходи к нам в гости! Ребята, а почему дедушка Мороз сегодня такой веселый? (ответы детей)

VII. Игровое упражнение
«Поздравим деда Мороза».

В.: Дедушка Мороз, ребята хотят  поздравить тебя с днем рождения.  Принимай поздравления!

VIII. Игровое спортивное упражнение
«Повторяй за мной».

Д.М.: Ох, спасибо ребятишки! Хоть мне уже много лет, но я еще очень молодой, очень люблю играть, шутить, а иногда озорничать. Вот и сейчас хочется мне косточки размять, свою силу, сноровку показать. Будете со мной играть?
Д.М идет впереди, дети – за ним в колонне по одному и выполняют все движения, которые он показывает.

IX.  Песня-игра
«Как у дедушки Мороза».

В.: Дедушка Мороз, ребята приготовили для тебя очень интересную игру. Поиграешь с нами? Тогда ребята возьмитесь за руки и встаньте в большой круг, а ты, дедушка  становись в центр круга – будешь ведущим.
Д.М.: Ой, спасибо, порадовали внучата.

X. Игровое упражнение «Ласковое слово».

В.: Дедушка, это еще не все, мы тебе подарок приготовили. Ребята, становитесь в круг.
Дети по кругу передают сердечко и говорят по одному ласковому слову, в конце вручают его деду морозу.

XI.  Прощание с героем.

Д.М.: Спасибо, мои хорошие!  Ребята, я тоже готовлю для вас подарки, только вы хорошо себя ведите, слушайтесь старших! Вы не забыли написать письмо со своими пожеланиями? Скорее пишите и складывайте в почтовый ящик. А я постараюсь выполнить все ваши пожелания.
Но пора с вами прощаться, домой мне нужно возвращаться. А на память о нашей встрече я хочу подарить карту – не простую, а сказочную. По ней вы всегда сможете отыскать дорогу и прийти ко мне в гости. До свидания, ребятишки!
В.: Спасибо, дедушка Мороз! До свидания!
Дед Мороз уходит.

XII. Самостоятельная  игровая деятельность детей.

В.: Вот и гости разошлись. Давайте наведем порядок на участке, еще немного поиграем, а затем возвратимся в группу, чтобы познакомиться с картой.