Основная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.
Приоритет Программы — воспитание свободного, уверенного в себе человека, с активной жизненной позицией, стремящегося творчески подходить к решению различных жизненных ситуаций, имеющего свое мнение и умеющего отстаивать его. 

Инновационная  программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой.
Приоритет Программы — это оптимальное сочетание классического дошкольного образования и  современных
образовательных технологий. Главное нововведение— это нацеленность на создание пространства детской реализации — поддержку творчества, инициативы, развитие личности ребенка, создание условий
для самореализации.

Парциальные программы:

Социально-коммуникативное  развитие

Дополнительная Программа «Дорогою добра» Коломийченко Л.В. направлена на достижение целевых ориентиров социально - коммуникативного развития, заявленных во ФГОС ДО. В книге представлены концепция, программа и педагогическая диагностика социально-коммуникативного развития и социального воспитания дошкольников 3-7 лет. В концепции рассматриваются теоретические основы социально-коммуникативного развития как одной из образовательных областей ФГОС ДО.  В программе представлены задачи социального воспитания по разным сферам социально-коммуникативного развития (когнитивной, эмоционально-чувственной, поведенческой) и содержание работы педагога с детьми. Также даются показатели социально-коммуникативного развития детей в разные возрастные периоды дошкольного детства.

Парциальная программа «Формирование культуры безопасности» под ред. Л.Л. Тимофеевой  (от 3 до 8 лет).
Данная парциальная программа разработана на основе современных исследований с учетом тенденций развития детской популяции и системы образования, требований, отраженных в федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» и Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования и предлагает пути решения задач обеспечения безопасности жизнедеятельности детей и выбора оптимальных методов и содержания работы по формированию культуры безопасности на каждом возрастном этапе.

Речевое развитие

Парциальная программа по приобщению дошкольников к художественной литературе под. ред. О.В. Колобовой (от 3 до 5 лет). 
Данная  Программа направлена на приобщение дошкольников к художественной литературе через  различные формы непосредственно образовательной деятельности на основе включенных в ООП ДО литературных произведений, сказок, поэтических текстов, что позволяет осуществить комплексный подход к их реализации в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Программа обеспечивает развитие чувств, творческого мышления и умений в речевой, театрально-игровой, изобразительной деятельности, формирование гуманистической направленности поведения, потребности в ежедневном общении с книгой.

Парциальная образовательная программа «От звука к букве» под ред. В.В. Колесниковой (от  2 до 7 лет)
В данной программе определены содержание, объем, условия реализации и планируемые результаты освоения программы «От звука к букве». Программа способствует формированию звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте детей (образовательная область «Речевое развитие»).

Художественно – эстетическое развитие

Парциальная программа художественного воспитания, обучения и развития детей под ред. И.А. Лыковой (от 2 до 7 лет) 
Программа «Цветные ладошки» содержит систему занятий по лепке, аппликации и рисованию для всех возрастных групп ДОУ (задачи, планирование, конспекты занятий). 
Цели программы — художественное воспитание и развитие детей и родителей путем приобщения к духовному миру отечественной культуры; формирование глубоких и доверительных отношений детей и родителей в процессе совместной художественной деятельности.

Познавательное развитие

Парциальная  программа «Вместе учимся считать» под ред. И.П. Афанасьевой (от 3 лет) 
Игровая образовательная программа «Вместе учимся считать» ориентирована на удовлетворение познавательных интересов, увеличение объема памяти, внимания и  формирование мыслительных операций. Программа  способствует формированию математических представлений, всестороннему развитию личности, мотивации к обучению.

Парциальная программа по экологическому воспитанию«Экологическое воспитание» под ред. А.И. Мосягиной  (для детей 3-4 лет) 
Предложенная программа рассчитана на один учебный год.
В книге представлены программа и перспективное планирование в области экологического просвещения младших дошкольников. Занимаясь по этой программе, дети с помощью взрослого в непринужденной игровой форме познакомятся с окружающим их миром, овладеют основами экологической культуры, получат первичные знания о явлениях природы, а также смогут развить память и внимание, расширить словарь и активизировать речь.

Физическое развитие

«Малыши-крепыши» - это современная интегративная развивающая про­грамма нового поколения, под ред. О.В. Бережновой, В.В. Бойко, обеспечивающая физическое развитие детей  3-7 лет в контексте преемственности дошкольного и начального общего образования. Программа построена на использовании индивидуально-дифференцированного подхода к каждому ребенку, в том числе с нарушениями развития. В основу Программы положен системно-деятельностный  подход,  создающий условия для формирования общей культуры личности детей: ценностей здорового образа жизни, развития физических качеств, совершенствования двигательных навыков, воспитания инициативности и самостоятельности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности.

Парциальная программа и технология физического воспитания детей «Играйте на здоровье» под ред. Л.Н. Волошиной, Т.В. Куриловой      (от 3 до 7 лет) 
Целостная, доступная для детей, система обучения, которая способствует совершенствованию  двигательной деятельности  дошкольников на основе использования элементов спортивных и подвижных игр.